FORMADOR DE FORMADORES

Este curso formativo tiene como objetivo general de «Capacitar a los participantes para desempeñarse como formadores, dotándolos de los conocimientos teóricos y habilidades prácticas necesarios para diseñar, impartir y evaluar programas de formación efectivos. El objetivo principal es desarrollar la capacidad de los participantes para transmitir información de manera clara y motivadora, adaptándose a las necesidades del grupo. Se busca así formar profesionales capaces de facilitar procesos de aprendizaje, promover el desarrollo de habilidades y contribuir al éxito de programas educativos en diversos contextos y disciplinas.»

• TEMA 1. PROGRAMACIÓN DE LA FORMACIÓN
  • DETECCIÓN DE NECESIDADES
  • LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA I
  • LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA II
• TEMA 2. FUNDAMENTOS DEL MÉTODO DIDÁCTICO PARA LA DOCENCIA
  • EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
  • EL PROCESO DE COMUNICACIÓN Y SUS ELEMENTOS
  • LA FORMACIÓN COMO UN PROCESO DE COMUNICACIÓN
  • DETERMINANTES DE LA COMUNICACIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA
  • LA COMUNICACIÓN VERBAL EN LA ENSEÑANZA
  • LA COMUNICACIÓN NO VERBAL EN LA ENSEÑANZA
• TEMA 3. LOS PRINCIPIOS PSICOPEDAGÓGICOS
  • PRINCIPIOS METODOLÓGICOS
  • LOS ACTIVADORES DEL APRENDIZAJE I
  • LOS ACTIVADORES DEL APRENDIZAJE II
• TEMA 4. EL ADULTO
  • ETAPAS
  • CARACTERÍSTICAS
  • CARACTERÍSTICAS DE LA PERSONALIDAD
  • TAREAS HABITUALES
  • LA FORMACIÓN DE ADULTOS
• TEMA 5. LA FIGURA DEL FORMADOR
  • FUNCIONES DEL FORMADOR
  • EL PERFIL DEL ANIMADOR/FORMADOR
  • ELABORACIÓN DEL GUIÓN DE CLASE
  • HABILIDADES DOCENTES EN LA IMPARTICIÓN DE UNA CLASE
  • LA EDUCACIÓN A DISTANCIA I
  • LA EDUCACIÓN A DISTANCIA II
  • EL SISTEMA TUTORIAL
• TEMA 6. LOS MÉTODOS DIDÁCTICOS
  • LOS MÉTODOS DE ENSEÑANZA
  • LA LECCIÓN MAGISTRAL I
  • LA LECCIÓN MAGISTRAL II
  • LAS CLASES PRÁCTICAS
  • LA ENSEÑANZA EN PEQUEÑOS GRUPOS
  • EL SEMINARIO
  • LAS TUTORÍAS
  • TRABAJOS EN GRUPO
  • MÉTODO DEL CASO
  • TÉCNICA DE PIGORS Y TÉCNICA DE KOGAN
  • MODELOS DE SIMULACIÓN
• TEMA 7. DINÁMICAS DE GRUPOS
  • CONCEPTO
  • LA CLASE COMO GRUPO
  • ROLES DE LOS INTEGRANTES DEL GRUPO
  • TÉCNICAS DE TRABAJO EN GRUPO I
  • TÉCNICAS DE TRABAJO EN GRUPO II
• TEMA 8. MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS
  • LOS MEDIOS O RECURSOS DIDÁCTICOS
  • TEXTOS IMPRESOS
  • TABLEROS DIDÁCTICOS
  • EL RETROPROYECTOR
  • LAS TRANSPARENCIAS
  • EL PROYECTOR DE DIAPOSITIVAS
  • EL VÍDEO
  • EL ORDENADOR
  • REVISIONES DE DETALLES EXTERNOS AL MATERIAL
• TEMA 9. LA EVALUACIÓN
  • CONCEPTO
  • LA EVALUACIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
  • ACTORES DE LA EVALUACIÓN
  • NECESIDAD DE LA EVALUACIÓN EN LA FORMACIÓN
  • DESARROLLO DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA
  • METODOLOGÍA PARA LA EVALUACIÓN DE ACCIONES FORMATIVAS I
  • METODOLOGÍA PARA LA EVALUACIÓN DE ACCIONES FORMATIVAS II
• TEMA 10. DISEÑO E IMPARTICIÓN DE UN PROGRAMA DE FORMACIÓN
  • DISEÑO DE ACCIONES FORMATIVAS I
  • DISEÑO DE ACCIONES FORMATIVAS II
  • IMPARTICIÓN DE ACCIONES FORMATIVAS